понедельник, 30 ноября 2015 г.


Конкурс «Учитель года России» продолжается!27 ноября 2015 года

Продолжается этап конкурсных уроков. Еще четыре учителя представили свои произведения педагогического искусства.
На уроке окружающего мира учитель Козловская Н.В. вместе с третьеклассниками решала проблему сохранения редких животных. Ребята пытались разрешить противоречие: почему животные такие большие, но их надо защищать. А еще они разработали правила сохранения живой природы.
На уроке биологии учителя Федосовой Н.В. восьмиклассники  пытались ответить на вопрос, почему люди не живут так долго, как могли бы. А еще они находили зависимость между размером кулака и размером сердца, измеряли пульс, делали массаж сердца манекену Грише, принимали участие в работе международной конференции кардиологов. А самое главное - составили карту здорового сердца.
На уроке литературного чтения учителя Бабиковой Н.В. второклассники знакомились с рассказом М. Пришвина «Ребята и утята», составляли картинный план и решали нравственную проблему: как не совершать плохие необдуманные поступки.
Учитель физики Початкова Е.Н. предложила десятиклассникам решить ситуационную задачу, а заодно повторить законы Ньютона и тему «Силы в механике». Ребята много работали в группах, а в конце урока ответили, с чем связан высокий интерес к изучению физики в последнее время.
Желаем конкурсантам успехов, а Вы следите за новостями!
Ирина Арутюнян,
ЦТРиГО «Перспектива»

СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ: КОНКУРСНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольных образовательных учреждений «Солнечный круг» набирает обороты. Вот уже второй день подряд конкурсантки демонстрируют свое педагогическое мастерство в испытании «Педагогическое мероприятие с детьми». Сегодня свои профессиональные умения работы с дошколятами продемонстрировали: - воспитатель Центра развития ребенка – детского сада № 23 Сичинава Александра Александровна,
- воспитатель Детского сада № 213 комбинированного вида Жунусова Марал Нургалиевна,
- воспитатель Детского сада присмотра и оздоровления № 30 Бояренок Татьяна Александровна.
К примеру, Александра Александровна разучивала с детьми средней группы стихотворение о зиме с опорой на сюжетные и предметные картинки. Именно эта технология была представлена воспитателем ранее на творческой  презентации. Педагогу удалось достичь цели мероприятия благодаря профессиональному подходу к этапу мотивации детей к образовательной деятельности. С помощью зеркала и волшебных слов малыши «очутились» в зимнем лесу, где их ждали новые открытия.
Марал Нургалиевна «погружалась» вместе с детьми старшей группы под воду в царство Нептуна, где на протяжении всего занятия ребята выясняли опытно-экспериментальным путем, откуда берется вода и куда она пропадает. В этом захватывающем путешествии воспитателю удалось объяснить детям сложное явление круговорота воды в природе.
Завершением третьего конкурсного  дня стало занятие Татьяны Александровны, на котором перед детьми стояла непростая задача: помочь Буратино добыть золотой ключик, решив целый ряд математических задач. Математика – наука точная, потому и логика занятия соблюдалась воспитателем от начала и до конца: получили письмо от Буратино по электронной почте, тем же путем отправили ему ответ.
Впереди еще два дня этого непростого конкурсного испытания.
Ждем новых открытий!
Шейнмаер Мария,
ЦТРиГО «Перспектива»

«Сердце отдаю детям», конкурсные занятия, день второй

27.11.2015 продолжилось конкурсное испытание «Педагогическое занятие с детьми». Бойназарова Татьяна Евгениевна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по изобразительной деятельности «Мой край» (возраст обучающихся - 5-7 лет, срок реализации – 2 года). Помимо задач эстетического воспитания обучающихся, программа решает задачи патриотического воспитания. Цель занятия – вызвать интерес к изобразительной деятельности, формирование позитивного отношения детей к своему дому. Итог занятия – выставка рисунков «Дом, в котором я живу». Касьянова Татьяна Владимировна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по окружающему миру «Любознайка» (возраст  детей – 5-7 лет, срок реализации – 2 года). Цель программы – формирование представлений об окружающем мире в процессе интеллектуально-творческой деятельности воспитанников. Познание начинается с удивления. А для этого порой необходимо узнать что-то новое об известных вещах, предметах, явлениях. «Вкусное занятие» - вот как оценили учащиеся мероприятие Татьяны Владимировны! Зайцева Анжелика Анатольевна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по парно-групповой акробатике «Семейная акробатика» (возраст детей – 6-7 лет, срок реализации – 1 год). В основе программы – идеи А.В.Хуторского (личностное самосовершенствование: развитие внутренней мотивации к оздоровительным занятиям, ценностного отношения к здоровью). Получив в детстве положительный опыт совместной деятельности с родителями, ребёнок впоследствии сам станет хорошим родителем. На занятии была продемонстрирована партнёрская и парно-групповая акробатика. А завершилось всё эффектным шоу-номером. Богдашин Александр Васильевич провёл занятие по теме «Введение в образовательную программу по физическому воспитанию «Джиу-джитсу» (возраст детей – 4-7 лет, срок реализации – 1 год). Цель программы – укрепление здоровья воспитанников, формирование интереса к занятиям по физической культуре, развитие патриотических и гражданских чувств. Новизна программы заключается в том, что впервые систематизировано содержание по подготовкек данному искусству рукопашного боя, в основе которого лежит принцип «мягкой» и «податливой» техники движения. «Поддаться, чтобы победить», использовать для победы энергию противника – вот главные идеи джиу-джитсу. В основе техники - поведение и повадки животных. В конце занятия (как и в начале) – поклон (как знак уважения). В итоге – азарт в глазах мальчишек! Голубцов Олег Эдуардович провёл занятие по теме «Введение в образовательную программу «Цирковой студии «Каскад» (возраст детей 6-18 лет, срок реализации – 8 лет). Цель программы – содействие физическому и эстетическому воспитанию детей, приобщение к ЗОЖ. На занятиях воспитанники осваивают несколько цирковых жанров (исходя из личных способностей), у них формируется быстрота реакции, ориентация в пространстве. Как вы думаете, за какое количество времени можно научиться жонглировать? Олег Эдуардович научит за полчаса. Дети на протяжении всего занятия были активны, контактны. А как же иначе? Ведь цирк – всегда праздник! Масалова Ольга Владимировна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по основам декоративно-прикладного искусства «Магия творчества» (возраст детей – 8-14 лет, срок реализации – 4 года). Цель программы – развитие творческих способностей детей. Программа состоит из нескольких модулей, их набор может меняться в зависимости от предпочтения воспитанника. На мероприятии обучающиеся изготавливали новогоднюю игрушку в технике «декупаж» (особого способа декорирования поверхности). Итак, подготавливаем поверхность, вырезаем рисунок, расслаиваем салфетку, приклеиваем, покрываем лаком… И у нас есть чем украсить ёлку! Казанцев Илья Евгеньевич провёл занятие по теме «Введение в образовательную программу «Экология отношений  (мир психологии)» (возраст обучающихся – 14-16 лет, срок реализации – 2 года). Цель программы – помочь воспитаннику преодолеть проблемы, найти себя. Курс состоит из теоретической (посвящена изучению основных понятий психологии) и практической (включает в себя основы общения, интерактивные игры, тренинги, дискуссии и др.) частей. Занятие было направлено на вызов у учащихся интереса к изучению психологии. «Как быстро прошло занятие», - резюмировали старшеклассники.
Да, членам жюри приходится действительно выбирать лучших из лучших!
Ждем новых конкурсных занятий!
Баталова Елена,
ЦТРиГО «Перспектива»

Новый конкурс профессионального мастерства продолжает удивлять и радовать!

Прошло два конкурсных дня, где специалисты сопровождения показали своё профессиональное мастерство на занятиях с детьми. Жюри было очень не просто оценивать занятия специалистов различных социальных практик, потому что сравнивать их очень трудно. Учитель-логопед Лобанцова Светлана Александровна пригласила детей старшего дошкольного возраста в путешествие на ферму, где ребята успешно отыскали маму каждому детёнышу и закрепили свои знания о жизни домашних животных.
С педагогом дополнительного образования, работающим с детьми с ОВЗ, ребята неожиданно оказались в зоопарке.
Радаевой Елене Римовне удалось на занятии по физическому воспитанию заинтересовать детей с помощью яркого модульного оборудования и оригинальных упражнений, в которых ребята изображали повадки обитателей зоопарка, подражая им не только движениями, но и звукоподражанием, что является частью дыхательной гимнастики, которую активно практикует на своих занятиях этот педагог.
         Учитель-дефектолог Веремьёва Валентина Александровна работала с дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Дети с удовольствием разбирались в правилах выбора одежды по сезонам. Ведь если не надеть зимой тёплую шапку, можно простудиться и заболеть. Эти знания очень актуальны для старших дошкольников с ЗПР. И ребята прекрасно дифференцировали одежду и обувь по сезонам, использую магнитную доску и яркие изображения.
         Педагоги-психологи удивили разнообразием своего арсенала приемов и методов в работе с детьми. Были представлены два занятия на дошкольниках с возрастной нормой развития, их показали педагоги-психологи детских садов: Ересько Оксана Викторовна и
Андронова Ольга Ефимовна. Психолог Ольга Ефимовна работала с эмоциями, волшебное покрывало перенесло детей в сказку, где они через тактильные ощущения почувствовали холод, тепло, а через дружескую поддержку доброту и взаимовыручку.
С Оксаной Викторовной ребята оказались в стране Оз, через таинственную «Книгу Сказок» (метод сказкотерапии) они имели возможность оценить свои чувства и эмоции. На мультимедийной доске ребята отслеживали правильность выполнения предложенных заданий.
С Семашко Татьяной Алексеевной ребята с ТНР и ЗПР оказались на морском побережье. Русалка давала задания на использование различных анализаторов, что способствовало развитию психических функций. Пескотерапия дала возможность детям выразить свою индивидуальность в рисунках на песке.
На занятии у Стрекаловой Натальи Леонидовны к младшим школьникам пришел крокодил, который был то злым, то добрым. Он учил детей справляться со своим настроением. Благодаря методу арт-терапии, дети экспериментировали с цветом и через сенсорику отработали свои негативные эмоции.
Чем ещё удивят жюри конкурсанты? Дождемся новых конкурных занятий.
Мельникова Мария,
ГЦППМиСП г. Омска

пятница, 27 ноября 2015 г.

Конкурс «Учитель года России» продолжается!

Начался самый важный этап конкурса – уроки. Педагоги представляют свои педагогические идеи, воплощенные в урок.
Перед членами жюри стоит самая ответственная задача: оценить конкурсный урок в соответствии с критериями.  Здесь важно и содержание, и применяемые технологии, и психологический климат на уроке, и оригинальность, и результативность.
В соответствии с календарем конкурса, 26 ноября свои уроки представляли Зонова Н.Г., Крюков С.Д., Попова Н.В.
На уроке математики в начальной школе второклассники вместе с учителем совершали восхождение на гору, решая учебные задачи. Нужны ли лыжи на уроке математики? На этот вопрос ответили Зонова Н.Г. и ее новые ученики.
Крюков С.Д. на урок по русскому языку принес привет от своих «родных» учеников. Пятиклассники вместе с учителем на конкурсном уроке  изучали синтаксис и составляли опорную схему.
Учитель Попова Н.В. на уроке по русскому языку приготовила сюрприз своим ученикам. Второклассники не только узнавали об особенностях гласных и согласных букв, но и готовились к Новому году, наряжали елку и встречали Снегурочку.
Следите за календарем конкурса и узнавайте новости от нас!

Арутюнян Ирина,

член жюри конкурса

Конкурсные занятия в Амурском: день первый

26.11.2015 в  ДОД г. Омска «Центр развития творчества детей и юношества «Амурский» прошёл первый день конкурсного испытания «Педагогическое занятие с детьми».
Цишкевич Оксана Александровна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по физическому воспитанию с элементами спортивных игр «Играйте на здоровье» (возраст 4-7 лет, срок реализации – 3 года). Педагог считает, что у детей дошкольного возраста должен сформироваться интерес к самостоятельным занятиям спортом (ведь это ведёт к здоровью). Где можно продемонстрировать солидарность, чувство товарищества? Конечно, в игре. Где можно научиться сдерживать негативные эмоции. Конечно, в игре! Флорбо́л или хоккей в зале — командный вид спорта из семейства хоккеев. Играется в закрытых помещениях на твёрдом ровном полу пластиковым мячом, удары по которому наносятся специальной клюшкой. Цель игры: забить мяч в ворота соперника.  Элементы флорбола – бег, попадание в цель. Игра не требует особого оснащения. Но сколько положительных эмоций она вызывает. Ребёнок подвижен, раскрепощен, счастлив! «А на следующем занятии мы будем играть в флорбол?» - спрашивали дети педагога в конце занятия.
Патошкина Ирина Юрьевна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по изобразительной деятельности «Путешествие в страну Рисованию» (модуль программы Центра раннего развития «Родничок» «Я познаю мир»), (возраст детей – 5-7 лет, срок реализации – 2 года). Цель программы – социализировать ребёнка, подготовить его к школе. На занятии дети знакомились с основами цветоведения, а для этого им необходимо было превратиться в братьев-художников. Сколько радости и удивления вызвал у них процесс смешивания красок на палитре! Тёплые и холодные цвета, пограничные цвета – всё получалось у юных художников. В конце занятия на белых листах бумаги появились волшебные цветы, ягоды, фрукты. Так сказали сами дети!
Шевченко Ирина Николаевна провела занятие по теме «Введение в образовательную программу по физическому воспитанию с элементами спортивных игр «Играй – не зевай!» (возраст 4-7 лет, срок реализации – 3 года). Цель программы - формирование интереса к игровым видам спорта, ЗОЖ. Кто может воспитать счастливого и успешного ребёнка?! Счастливый и успешный педагог. Если вам среди холодной сибирской зимы захотелось получить заряд бодрости и хорошего настроения – приходите на занятия к Ирине Николаевне. Она предоставит вам самое уютное место на паровозике, который следует в страну Здоровья. Но это не пассивное, а активное путешествие (практикум-беседа). Итак, паровозиком встаём, весело гудок даём… 6 остановок – 6 станций: «Зарядкина», «Чистюлькина», «Игралкина», «Витаминкина», «Узнавалкина», «Рисовалкина». Как жаль, что путешествие в эту так необходимую для всех людей страну закончилось. Но! Мы всегда можем в неё вернуться, если поймём, что здоровье – великая ценность!

Елена Баталова,
Центр творческого развития и

гуманитарного образования «Перспектива»

четверг, 26 ноября 2015 г.

Конкурс «Учитель года России 2015»  в Омске стартовал!

25 ноября 2015 года состоялось открытие очного этапа профессионального конкурса  «Учитель года России», на котором конкурсанты выступили с творческой презентацией  своего опыта. В этом году участников и гостей конкурса принимает средняя общеобразовательная  школа № 63.
          В приветственном слове на открытии конкурса директор департамента образования Администрации города Омска Е.В. Спехова  отметила, что главное в конкурсе – это опыт, общение, новые профессиональные связи, знания. «В этом конкурсе нет проигравших»,- подчеркнула Екатерина Витальевна и пожелала педагогам повторить подвиг Татьяны Гилевой, ставшей финалистом Всероссийского конкурса  «Воспитатель года»
         Поздравлением для участников конкурса стали выступления хозяев школы: песни, зажигательный танец, теплые пожелания директора.  Особенно проникновенно прозвучали слова председателя жюри А.А. Петрусевича, посвященные символу конкурса – пеликану.
         Получив в подарок яблоко на удачу, педагоги провели своеобразную жеребьевку, узнав очередность выступлений. И конкурс начался.
          Первым этапом конкурса было испытание под названием «Творческая презентация», на котором педагоги представляли свои педагогические достижения и соревновались в ораторском искусстве.
         Конкурсантами были предложены  идеи и  результаты педагогического творчества. Для представления своих идей  педагоги выбирали яркие образы и роли.
Что запомнилось:
«- Я – клад фантазий и идей, поклонница инновационных технологий.
- Адаптация учебного материала позволяет добиваться 100% успеваемости детей с ОВЗ.
- Вот уже 20 лет меня непреодолимо влечет в этот муравейник под названием «школа».
-Розы для тех, кто помогает строить мой путь в профессии.
- Приглашаем в лабораторию нашей школы, где на уроке каждый может стать исследователем.
- Предметы из шкатулки раскрывают все составляющие моего опыта.
- Пять былей о себе, семье и своем пути в профессию.
- Дневник учителя – это рассказ о духовно-нравственном воспитании в школе.
- Для учителя понедельник начинается в субботу. Самый вечный двигатель – это учителя, ученики и школа.
- Чтобы научить думать, надо научить придумывать.
- Супруга смирилась с тем, что у меня дети на стороне: я считаю себя папой не только двух принцесс, но и 56 детей, моих учеников.
- Двадцатилетний опыт службы в вооруженных силах подсказывает мне, как сделать обучение в школе посильным.
- В лаборатории педагогического эксперимента  можно реализовать системно-деятельностный подход к обучению.»
Подводя итог первого дня, можно сказать, что конкурсанты свою задачу выполнили: их запомнили, они понравились. Ждем продолжения феерии педагогических идей на конкурсных уроках.
Ирина Арутюнян,
Центр творческого развития и
гуманитарного образования «Перспектива»,

член жюри конкурса

ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ!!!


25 ноября был дан старт муниципальному конкурсу профессионального мастерства педагогов дошкольных образовательных учреждений «Солнечный круг». В этом году «Солнечный круг» отмечает свой первый юбилей – пятилетие! Нужно отметить, что с каждым годом число конкурсантов растет. И в этом году на заочном этапе оно составило 67 человек. В очный тур вышло 9 воспитателей и 2 музыкальных руководителя.
На церемонии открытия напутственными словами участникам стало видеообращение директора департамента образования Администрации г. Омска Спеховой Екатерины Витальевны. Среди почетных гостей мероприятия были первый заместитель директора департамента образования Администрации г. Омска Трушников Максим Владимирович и лауреат Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2015», воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 258» Гилева Татьяна Васильевна, которые также пожелали участникам удачи, новых открытий и «поменьше нервов».
В этот же день на суд жюри участниками были представлены творческие презентации опыта работы. Нужно отметить, что самыми популярными темами опыта уже несколько лет являются темы по развитию мелкой моторики рук дошкольников, а также использование нетрадиционных техник рисования. Но, конечно же, были и другие не менее интересные темы: о процессе словотворчества детей дошкольного возраста, об организации проектной деятельности в дошкольном учреждении, об использовании детских рисунков и поделок при изготовлении развивающих игр. В выступлении практически каждого  участника так или иначе звучали слова о ФГОС ДО. Данных факт свидетельствует о том, что конкурсанты идут в ногу со временем – с изменяющимися условиями дошкольного образования.
В завершении первого дня выявились первые лидеры, но об этом пока говорить рано. Конкурс только начался, впереди еще много испытаний, и кто станет лучшим из лучших - узнаем позже…
Мария Шейнмаер,
Центр творческого развития и
гуманитарного образования «Перспектива»,

член жюри конкурса

Ну, вот и началось! В добрый путь!!!

25.11.2015 состоялось открытие городского этапа Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Второй год одновременно проводятся несколько конкурсов профессионального мастерства педагогов, в 2015 году их – 4. В центре развития творчества детей и юношества «Амурский» открылся конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», который с 1998 года проводится  в целях повышения роли дополнительного образования детей в творческом развитии, профессиональном становлении обучающихся, выявления лучшего опыта в системе дополнительного образования детей. Это конкурс тех, кто посвящает себя творческому развитию детей, работает во дворцах, домах, центрах детского творчества. Ежегодно педагоги, пройдя муниципальный этап, представляют свой профессиональный опыт на региональном и всероссийском уровне. Так, в 2010 году, педагог дополнительного образования Центра творчества «Амурский» Евгения Комаровская выиграла Всероссийский конкурс «Сердце отдаю детям» (заняла 1-е место в художественной номинации). Свои педагогические разработки Евгения Вячеславовна представила на конкурсе в Санкт-Петербурге, где получила в награду главный приз – «Хрустальный ключ». В 2013 году победителем Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» стал руководитель лаборатории исторической реконструкции «Наследие Сибири» Василий Минин (в социально-педагогической номинации). В 2014 году педагог дополнительного образования из Дома детского творчества ОАО Надежда Гринцова была награждена специальным призом «За формирование миролюбия» на областном уровне.
В этом году в заочном этапе конкурса приняло участие 27 педагогов из 11 учреждений ДО. В очный тур вышло 13.
«Творческая презентация» - первое конкурсное испытание
Клещёнок Наталья Николаевна не отказывается от игры из-за страха сделать ошибку. Бойназарова Татьяна Евгениевна никогда не навредит ни словом, ни делом. В лексиконе  Секретовой Евгении Геннадьевны нет выражения «не могу». Педагогическое кредо Козиной Анны Вячеславовны звучит так: «Всё творчески, а иначе зачем?». Богдашин Александр Васильевич убеждён, что качество образования влияет на качество жизни. Цишкевич Оксана Александровна готова принимать ребёнка такого, какой он есть, но при этом разглядит в нём талантливую искорку и поможет ей успешно разгореться. Касьянова Татьяна Владимировна увлекается футболом, плаванием, коньками, лыжами, бегом и английским языком. В работе Шевченко Ирине Николаевне помогает педагогическая культура, творческое самовыражение и требовательность к себе. «Вместе мы семья!» - так звучит педагогическое кредо Зайцевой Анжелики Анатольевны. Для Голубцова Олега Эдуардовича важно ощущение себя на «своём месте» и безграничное чувство ответственности перед детьми и их родителями. Патошкина Ирина Юрьевна с каждым ребёнком движется вперёд! Масалова Ольга Владимировна со своими подопечными творит, выдумывает, пробует. Казанцев Илья Владимирович предпринимает всё возможное, чтобы образование в России было лучшим в мире.  Чем вам не современный педагог дополнительного образования?!
Елена Баталова,
Центр творческого развития и

гуманитарного образования «Перспектива»
   
25 ноября 2015 г. в бюджетном учреждении «Городской центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г. Омска состоялось открытие городского конкурса профессионального мастерства среди педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
   Хочется отметить, что в заочном этапе конкурса приняло участие 34 педагога, из них 16 учителей-логопедов, 11 педагогов-психологов, 3 педагога дополнительного образования, 2 социальных педагога и 2 учителя-дефектолога.  В очный этап прошли 14 конкурсантов, это специалисты всех заявленных категорий педагогических работников.
   Первое конкурсное испытание «Самопрезентация – моя педагогическая стратегия» показало, насколько разнообразны и креативны специалисты службы сопровождения в выборе средств и методов работы с детьми дошкольного и школьного возраста. По результатам первого конкурсного испытания сложно определить лидеров. Все члены жюри высказали мнение, что каждый участник нашел отклик в их сердцах, и они с нетерпением ждут педагогические занятия с детьми, на которых конкурсанты продемонстрируют свой профессионализм в полной мере.
ПОЖЕЛАЕМ ИМ УСПЕХОВ, С НЕТЕРПЕНИЕМ ЖДЕМ НОВЫХ СОБЫТИЙ КОНКУРСА!

Мария Мельникова,
«Городской центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи» г. Омска

понедельник, 23 ноября 2015 г.

25 ноября 2015 года в 11.00 состоится открытие муниципального этапа четырех конкурсов профессионального мастерства: "Учитель года", "Солнечный круг", "Сердце отдаю детям" и «Городского конкурса педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, работающих с детьми с ОВЗ».
В этот же день пройдет первое конкурсное испытание "Творческая презентация".
Желаем всем участникам удачи и хороших результатов!

четверг, 19 ноября 2015 г.

вторник, 17 ноября 2015 г.

 ВНИМАНИЕ!

17.11.2015 в 15.30 в БОУ г. Омска «Гимназия № 85» (Фрунзе, 71) состоится семинар «Итоги заочного этапа конкурсов профессионального мастерства педагогов «Солнечный круг», «Сердце отдаю детям», «Учитель года», «Сопровождение» для участников заочного этапа.